"Grenzen in und um Europa können durchlässig oder trennend, (un)sichtbar oder (un)überwindbar sein. Im Privaten kann sich jede Person abgrenzen – sie hat europäisch garantiert das Recht dazu! Im besten Fall geben Grenzen Orientierung, im schlimmsten Fall engen sie ein – und aus Abgrenzung wird Ausgrenzung." Zitat: Europäische Bewegung Deutschland e.V.
Unsere Schüler*innen haben sich dieses Jahr damit auseinandergesetzt, wo sie ihre Grenzen ziehen und wo sie diese einreißen, welche Grenzen sie überbrücken und welche sie wichtig finden? Schaut dafür in unseren Adventskalenderrein, bei dem sich hinter jedem Türchen wundervolle Ideen und Projekte befinden, die sich mit dem Thema Grenzen auseinandersetzen.
Die Klassen BG20 c und BG20 d haben sich in ihren letzten Wochen am Königsweg im Fach GMK mit den SDGs, den Nachhaltigkeitszielen der UN, beschäftigt. Aufgabe war es, zu einem der SDGs entweder ein Projekt durchzuführen oder ein Produkt zu entwickeln. Unsere Abiturient*innen haben mit ihren Ergebnissen ein weiteres Mal deutlich gemacht, dass sie engagiert und interessiert sind und es ihnen wichtig ist, dass wir alle uns für eine nachhaltigere Welt einsetzen. Schaut selbst, was für tolle Produkte entstanden sind!
Im Deutsch-Unterricht haben die Schülerinnen und Schüler sich mit dem Werk "Nathan der Weise" beschäftigt und in diesem Zusammenhang Standbilder entwickelt. Drei zentrale Erkenntnisse standen dabei im Mittelpunkt: 1. Um ein gutes Standbild zu bauen, muss man sich ganz schön intensiv mit der Textvorlage beschäftigen. 2. Um ein Standbild überzeugend zu präsentieren, muss man sich ziemlich doll konzentrieren. 3. Das Thema "Toleranz" ist (und zwar nicht nur in Bezug auf "Religion") nach wie vor aktuell und es lohnt sich, sich damit zu beschäftigen.
Arbeiten im Elementarbereich? Kennen wir schon. Angebote erstellen und durchführen? Können wir schon. Windeln wechseln und Mittagsschlaf? Brauchen wir.
